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【授课对象】:针对基础差兴趣、想出国留学、移民、工作、学习第二外语的同学.
【老师】中教:韩语母语水平,讲师,韩语教学经验5-6年,带的学生都是中语言水平学生,在韩国时是在韩国庆熙大学留学,现为韩国三星公司提供韩语培训。
外教:韩语专业老师,研究生毕业,教学经历5年,中文流利。
【课程目标】
学习韩语的发音规则和应变规则,通过有趣的韩国文化让学员感受独特的地道韩国语。
学习语言从文化入手,通过学习韩国的文化与习俗更深刻的了解与理解韩语。
掌握较基本的词汇语法和句型,中外教相结合的教学模式,利用轻松有趣的方式掌握入门基础的词汇语法与句型。
打好语言基础,掌握韩语较基本的词汇、语法、句型和会话,目的能够流畅地进行基础的韩语交流。
【教学时间】每次2小时,共30 次,共60个小时(80课时),班课一般需要3个月,VIP一对一可根据学生实际情况一对一量身定制课程。
韩语较难的发音技巧详解
1、?[s]:发音时:舌尖抵住下齿背,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙(松音)处挤出来,摩擦成声。它与汉语声母“s”〔si(思)〕〔su(素)〕近似
??(买)??(介绍)
发音要领说明:?[s](s)
“?”的形状像牙齿。发音时,上下牙齿靠近造成隙缝,舌尖不要贴到硬腭,舌身放平,气流在舌面流出的同时把舌身往前送,以便使气流通过牙缝挤出。“?”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。“?”与元音“?”、“?”、“?”、“?”相拼时,跟汉语拼音里的“X”音相同。
韩国语的“?”音和汉语拼音里的“S”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看,两者有区别。发汉语拼音“S”音时,舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“?”音时的缝隙要窄,发音部位比发“?”音时紧张。发“?”音时,也不要像发汉语“C”音那样舌尖贴住上齿龈。
2、?[z]:发音时:舌尖抵住下齿背,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭阻住气流,使气流冲破(松音)阻碍的同时,摩擦成声。它与汉语声母“z”[zi(资)]、〔ze(责)〕相似。
??(地球)??(帽子)
发音要领说明:“?”〔ts〕(ds)
发“?”音时,舌面前部贴住硬腭,阻止气流,然后舌尖离开硬腭同时气流从舌面摩擦而出。
“?”是舌面塞擦音,不送气,声带不振动。“?”音跟汉语“阻”、“左”、“资”的声母“z”音相近。“?”和元音“?”、“?”相拼时,与汉语拼音里的“j”音相同,即与“几”、“举”音相同。
如:?[tsa]?――??[dza]?[tsi]?――??[dzi]
3、〔c〕:与〔?〕发音相同,只是发音时要送气。它与汉语声母“c”[ci(雌)]、〔cu(促)〕(松音)相似。
??(车票)??(辣椒)
发音要领说明:?〔ts‘〕(c)
“?”音的发音要领和“?”音基本相同,只是发“?”音时,冲出的气流比“?”音强些。“?”是舌面送气塞擦音,与汉语“刺”、“雌”中的“c”音相同。“?”和“?”、“?”相拼时,与汉语拼音的“q”音相同。
发音要领
4、?[o]
发音时,嘴要半开,硬腭往下压,舌身向后缩,双唇稍微收拢,略呈圆形。
韩国语的“?”音不能发成汉语“o”音,要注意嘴唇向前拢成圆形之后不动。但双唇比汉语“o”更圆。
韩国语的“?”,与收音“?[??]”相拼时,不像汉语拼音里的鼻韵母“ong”那样产生语音变体“u”。
如:?[tong](韩国语)东(汉语)
5、?
发音时,开口度比“?”更小,舌面和硬腭放平,双唇向前拢成圆形,比“?”更向前突出,音从舌后面发出。韩国语的“?”音近似于汉语“乌”、“诬”音,但发音时不像汉语“u”那样尖圆突出。